（通訊員：蔡珠婷、范祎童）為深入落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，凝聚協(xié)同育人合力，探索數(shù)智時(shí)代學(xué)生工作的新理念與新路徑，以更精準(zhǔn)的生涯規(guī)劃助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2026年1月13日下午，武漢大學(xué)弘毅學(xué)堂舉辦“數(shù)智賦能·規(guī)劃未來(lái)”班主任下午茶暨育人故事分享會(huì)。弘毅學(xué)堂相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、2024級(jí)與2025級(jí)全體班主任、輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書及兄弟學(xué)院學(xué)生代表共同參與，圍繞育人初心與育才實(shí)踐展開深入交流。

本次分享會(huì)以輕松溫馨的“下午茶”形式開展，旨在搭建開放、深入、互動(dòng)的交流平臺(tái)，促進(jìn)育人一線工作者之間的經(jīng)驗(yàn)共享與思想碰撞。弘毅學(xué)堂黨委副書記王青主持會(huì)議。

活動(dòng)伊始，與會(huì)師生以“2025年關(guān)鍵詞”為引，共同回顧年度工作與生活點(diǎn)滴，真誠(chéng)分享挑戰(zhàn)與收獲，現(xiàn)場(chǎng)氛圍親切融洽。

2024級(jí)班主任鄒玲以“思想引領(lǐng)為魂、學(xué)業(yè)發(fā)展為本、班級(jí)建設(shè)為基、個(gè)體關(guān)懷為橋”為主線，結(jié)合案例分享了班級(jí)建設(shè)與個(gè)性化指導(dǎo)的實(shí)踐心得。王青在與談中強(qiáng)調(diào)，育人工作貴在“以愛(ài)為引、以行為導(dǎo)”，重在促進(jìn)學(xué)生持續(xù)成長(zhǎng)。未來(lái)，學(xué)堂將持續(xù)打造育人品牌，引導(dǎo)學(xué)生深入行業(yè)一線，著力培養(yǎng)學(xué)生能吃苦、肯奮斗、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)良品格。

電氣與自動(dòng)化學(xué)院2022級(jí)本科生程燕以“當(dāng)我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候……”為題，真誠(chéng)分享入學(xué)以來(lái)的成長(zhǎng)感悟與困惑，表達(dá)了對(duì)師長(zhǎng)指引的期待。2025級(jí)班主任呂龍飛在隨后的與談中，從班主任視角回應(yīng)學(xué)生成長(zhǎng)的共性問(wèn)題，并就如何更好地傾聽(tīng)學(xué)生、賦能其生涯規(guī)劃展開了交流。

弘毅學(xué)堂教學(xué)秘書唐詩(shī)音以“當(dāng)同學(xué)走進(jìn)教學(xué)管理辦公室……”為切入點(diǎn)，借日常服務(wù)場(chǎng)景，呈現(xiàn)教學(xué)管理背后的細(xì)節(jié)與溫度，闡釋了規(guī)范管理與人性化服務(wù)協(xié)同支持學(xué)業(yè)發(fā)展的重要作用。2025級(jí)班主任關(guān)倩作為與談人，結(jié)合自身工作經(jīng)歷，分享了班主任與教學(xué)管理崗位在協(xié)同育人方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。她強(qiáng)調(diào)，教育教學(xué)并非簡(jiǎn)單的職能疊加，而應(yīng)構(gòu)建“教育生命體”，持續(xù)加強(qiáng)溝通與協(xié)作。與會(huì)人員還就AI大模型在教學(xué)管理與學(xué)生工作中的應(yīng)用場(chǎng)景與前景進(jìn)行了探討。

本次分享會(huì)融匯數(shù)智思維與傳統(tǒng)育人智慧，通過(guò)多角色、深層次對(duì)話，著力提升數(shù)智時(shí)代育人隊(duì)伍的精準(zhǔn)指導(dǎo)與人文關(guān)懷能力。弘毅學(xué)堂將持續(xù)創(chuàng)新育人形式，完善協(xié)同機(jī)制，推動(dòng)技術(shù)賦能與人文關(guān)懷深度融合，為培養(yǎng)具有時(shí)代使命感與全球競(jìng)爭(zhēng)力的拔尖創(chuàng)新人才貢獻(xiàn)力量。